隨著圖書館文獻(xiàn)載體形式和服務(wù)手段的多元化發(fā)展，數(shù)字閱讀已然成為全民閱讀的主旋律，電子閱覽室和圖書館視聽室的建設(shè)，可以優(yōu)化用戶的服務(wù)體驗(yàn)，能夠幫助圖書館有效提升資源利用率，增加用戶閱讀的舒適性和便捷性。多功能圖書館電子閱覽室建設(shè)已成為現(xiàn)代智慧圖書館建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模數(shù)字化閱讀的重要內(nèi)容。提供舒適的且不同特點(diǎn)的空間環(huán)境以及豐富、優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的閱讀產(chǎn)品是多功能圖書閱覽室設(shè)計(jì)的重要組成。

電子閱覽室整體解決方案目錄：

一、圖書閱覽室項(xiàng)目背景

1.1國家戰(zhàn)略高度需要

1.2時(shí)代發(fā)展的需要

二、電子閱覽室建設(shè)方案

2.1整體布局

2.2閱覽區(qū)

2.2.1墨水屏自助借閱設(shè)備

1.墨水屏

2.墨水屏自助借還柜

3.導(dǎo)讀大屏

2.2.2掃碼借閱系列產(chǎn)品

4.電子圖書

5.文化長(zhǎng)廊

6.全民閱讀機(jī)

7.瀑布流

8.聽書墻

2.3視聽A區(qū)

2.3.1有聲智慧朗讀

1.朗讀亭

2.留聲墻

2.3.1互動(dòng)體驗(yàn)

3.AI文娛機(jī)

4.誦讀機(jī)

5.聽書機(jī)

2.4視聽B區(qū)

2.4.1視聽閱讀體驗(yàn)

1.VR太空艙

2.太空艙

3.光影閱讀

4.少兒觸摸桌

三、電子閱覽室整體項(xiàng)目預(yù)算

一、圖書閱覽室項(xiàng)目背景

1.1國家戰(zhàn)略高度需要

1.深入推進(jìn)“全民閱讀”

自2014年起，全民閱讀連續(xù)十次被寫入我國政府工作報(bào)告，表述由2014年的“倡導(dǎo)全民閱讀”到2017年的“大力推進(jìn)全民閱讀”，再到2022年的“深入推進(jìn)全民閱讀”。全社會(huì)都在提倡“讀書好、好讀書、讀好書”理念。

2.“十四五”規(guī)劃

“十四五”時(shí)期是在全面建成小康社會(huì)基礎(chǔ)上開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程的第一個(gè)五年，我國將進(jìn)入新發(fā)展階段。促進(jìn)滿足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)，不斷提高國家文化軟實(shí)力。

3.《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，其中提出“大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字”，“實(shí)施中華經(jīng)典誦讀工程”。要充分發(fā)揮語言文字在傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的重要作用，用普通話誦讀經(jīng)典。

4.建設(shè)“學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)”

充分利用數(shù)字閱讀的優(yōu)勢(shì)，把讀書會(huì)搬到互聯(lián)網(wǎng)上，建設(shè)“學(xué)習(xí)型機(jī)構(gòu)”，讓閱讀成為常態(tài)化。

5.科教興國戰(zhàn)略實(shí)施

電子閱覽室是“科教興國”戰(zhàn)略的實(shí)施者，對(duì)于我國國民素質(zhì)教育將起到巨大的促進(jìn)作用?；诳梢詫?duì)信息資源的整理加工和有序組織，提供的遠(yuǎn)程教育服務(wù)，可以極大程度地消除中國目前教育資源分布的不均勻性和教育質(zhì)量的差異。又因個(gè)性化服務(wù)的特性，可以克服了受教育者素質(zhì)和年齡的差異帶來的障礙，為所有公民獲得教育提供了充分的可能性。

1.2時(shí)代發(fā)展的需要

數(shù)字閱讀已然成為全民閱讀的主旋律，數(shù)字化閱讀系統(tǒng)的開發(fā)，可以優(yōu)化用戶的服務(wù)體驗(yàn)，能夠幫助圖書館有效提升資源利用率，增加用戶閱讀的舒適性和便捷性。隨著圖書館文獻(xiàn)載體形式和服務(wù)手段的多元化發(fā)展，多功能閱覽室建設(shè)已成為現(xiàn)代圖書館建設(shè)，實(shí)現(xiàn)規(guī)模數(shù)字化閱讀的重要內(nèi)容。提供舒適的且不同特點(diǎn)的空間環(huán)境以及豐富、優(yōu)質(zhì)、先進(jìn)的閱讀產(chǎn)品是多功能閱覽室的重要組成。

二、電子閱覽室整體建設(shè)方案

2.1電子閱覽室整體布局

為滿足現(xiàn)代化讀者的閱讀需求，圖書閱覽室設(shè)計(jì)方案在內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了娛樂與教育相結(jié)合，將智能化閱讀設(shè)備將一成不變的傳統(tǒng)閱讀變?yōu)槁爼?、朗讀、K歌等多樣化的表現(xiàn)形式。通過調(diào)整展陳布置，實(shí)現(xiàn)不同特色的功能分區(qū)，即閱覽區(qū)及視聽A區(qū)、視聽B區(qū)3大服務(wù)區(qū)，為讀者創(chuàng)造集學(xué)習(xí)、研討、閱讀、聽書、誦讀、活動(dòng)、共享一站式學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)造濃郁和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

電子閱覽室效果圖如下：

2.2圖書電子閱覽區(qū)

圖書電子閱覽區(qū)以墨水屏自助借閱設(shè)備（墨水屏+墨水屏自助借閱設(shè)備）為核心，融合中文數(shù)字平臺(tái)、聽書墻、文化長(zhǎng)廊、全民閱讀機(jī)、瀑布流等借閱系列產(chǎn)品，營造沉浸式的閱讀體驗(yàn)空間。閱覽區(qū)可以最大限度地突破時(shí)空限制，支持手機(jī)端進(jìn)行掃碼閱讀，滿足現(xiàn)代化碎片閱讀的需要。

圖書電子閱覽區(qū)室內(nèi)效果圖如下：

2.2.1墨水屏自助借閱設(shè)備

墨水屏自助借閱設(shè)備整合了海量?jī)?yōu)質(zhì)的電子圖書、聽書資源，為廣大讀者提供豐富的、高質(zhì)量的信息資源產(chǎn)品。墨水屏開放系統(tǒng)，支持安裝任意安卓版本的軟件，還可支持使用單位購置的其他第三方公司電子閱讀資源。此外，墨水屏搭配行知自主研發(fā)的墨水屏自助借還柜使用，優(yōu)化借閱管理，解決了電子設(shè)備管理的難題，能夠?qū)崿F(xiàn)“隨借、隨充、隨還”的目標(biāo)，自助借還，后臺(tái)記錄、輕松管理。

1.墨水屏

墨水屏采用電子顯示技術(shù)，可以像紙質(zhì)一樣顯示圖像，打破了傳統(tǒng)手機(jī)屏幕藍(lán)光的缺陷，為廣大讀者提供綠色護(hù)眼的數(shù)字閱讀體驗(yàn)。墨水屏作為服務(wù)讀者的核心終端，依托軟件資源服務(wù)平臺(tái)，為讀者提供了選書、讀書一體的交互設(shè)備。內(nèi)置上萬冊(cè)電子圖書資源，種類齊全，符合不同人群的閱讀需求。除此之外，還提供上萬集有聲資源供讀者欣賞。

專為中小學(xué)用戶群體打造的分級(jí)閱讀系統(tǒng)，不僅實(shí)現(xiàn)了閱讀和朗誦為一體、課本知識(shí)和課外閱讀深度結(jié)合，還支持將學(xué)生閱讀情況轉(zhuǎn)化為閱讀數(shù)據(jù)。學(xué)生端與教師端相對(duì)應(yīng)，支持班級(jí)統(tǒng)一管理，為學(xué)校師生打造出優(yōu)質(zhì)閱讀平臺(tái)，極大地提高了閱讀學(xué)習(xí)的效率。

浙江麗水市景寧教育局電子閱覽室整體解決方案

2.墨水屏自助借還柜

墨水屏自助借還柜具備自助語音觸控交互功能，支持墨水屏自動(dòng)初始化與智能充電。借還柜還支持一卡式電子書借還、對(duì)接館方的借書證等等。還提供定時(shí)消毒，安全且高效。當(dāng)前有兩種款式可選，分別是32口借還柜和64口借還柜，分別可放置32臺(tái)和64臺(tái)設(shè)備，能存放6寸以上的墨水屏閱讀器。獨(dú)立儲(chǔ)物柜，免RFID技術(shù)，便捷管理。

2.2.2掃碼借閱系列產(chǎn)品

圖書館在目前資源建設(shè)過程中，仍以紙質(zhì)圖書為主，借書的時(shí)間和閱讀的范圍均受學(xué)校教學(xué)工作和閉館時(shí)間的影響，無法實(shí)現(xiàn)24小時(shí)自助閱讀。掃碼借閱系列產(chǎn)品——電子圖書（中文數(shù)字資源平臺(tái)）、文化長(zhǎng)廊、全民閱讀機(jī)、瀑布流、聽書墻創(chuàng)新書刊借閱方式，通過手機(jī)掃碼就可以實(shí)現(xiàn)館外閱讀，使圖書館提供的服務(wù)不再拘泥于某個(gè)特定的地點(diǎn)、時(shí)間和方式，提高圖書館的智能化管理。

4.電子圖書

中文數(shù)字平臺(tái)目前收入電子圖書180萬+種，采用國際公開先進(jìn)的PDF雙層文本資料格式，無須安裝專門的閱讀器，通過電腦瀏覽器即可直接打開。

圖書按照中圖法分為22大類，采用流行的分類樹方式組織圖書，能快速找到所需要的某一類全部書目。平臺(tái)首頁提供顯示圖書推薦排行榜以及圖書閱讀排行榜，輕松找到熱門圖書。以廣大群眾為服務(wù)終端的公共文化服務(wù)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)電子資源內(nèi)容對(duì)受眾群體的最大覆蓋。

中文數(shù)字平臺(tái)&湖北省鄂州市葛店鎮(zhèn)陶塘小學(xué)電子閱覽室

5.文化長(zhǎng)廊

文化長(zhǎng)廊展示系統(tǒng)由多塊屏幕拼接而成，界面由一個(gè)無限循環(huán)的軸組成，由左至右緩緩流動(dòng)，宛如歷史長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育出不一樣的知識(shí)服務(wù)。

精選優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，涵蓋圖書、有聲、圖片、視頻、名人墻、時(shí)間軸等多類型資源。提升個(gè)人精神境界，還可展示使用單位人文特色、文化形象和精神面貌。不僅僅是一種享受，更是一種文化的熏陶。

文化長(zhǎng)廊效果圖

6.全民閱讀機(jī)

在這互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展、信息需求爆炸式增長(zhǎng)的時(shí)代，中版行知積極探索和創(chuàng)新，獨(dú)立開發(fā)了全民閱讀借閱系統(tǒng)（黨政、公圖、中小學(xué)三個(gè)版本），基于強(qiáng)大的電子圖書資源管理系統(tǒng)，簡(jiǎn)單操控，即可自助查詢和閱讀電子圖書。

系統(tǒng)包含多元化功能性，可集政府機(jī)構(gòu)信息文化宣傳系統(tǒng)、移動(dòng)圖書借閱系統(tǒng)、電子讀報(bào)系統(tǒng)、生活服務(wù)系統(tǒng)于一體的多功能平臺(tái)。提供圖書館、聽書館、藝術(shù)館、富媒體館、報(bào)紙、期刊等六大模塊特色資源，滿足讀者廣泛的閱讀需求。

7.瀑布流

將傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書以數(shù)字的形式展示，圖書由屏幕頂部緩緩飄落，巧妙地利用視覺層級(jí)，視線的任意流動(dòng)緩解了視覺疲勞，同時(shí)給人以不拘一格的感覺，切中年輕一族讀者的個(gè)性化心理。菜單、圖書面板均可手動(dòng)拖動(dòng)，匹配每一位讀者的身高。目前推出黨政版、公圖版、少兒版三個(gè)版本，滿足多種類型用戶需求。能根據(jù)客戶自身需求，支持圖書、視頻、圖片自有版權(quán)定制。

8.聽書墻

聽書墻致力于建立專業(yè)的有聲產(chǎn)品播放平臺(tái)，儲(chǔ)備了過萬集有聲讀物。采用真人原聲播講，配備優(yōu)質(zhì)背景音效，包含歷史軍事、國學(xué)啟蒙、名人傳記、成功勵(lì)志、人文歷史、中國文學(xué)、外國文學(xué)、頌黨情、兒童英語、兒童教育、故事等分類資源，充分滿足多種年齡階段的聽書需求。提供多種樣式可選，不限場(chǎng)地面積擺放，不受大小材質(zhì)限制，所有內(nèi)容分類，后臺(tái)自動(dòng)更新，無需頻繁更換落地載體。

2.3圖書館視聽室建設(shè)方案-視聽A區(qū)

朗讀系列產(chǎn)品將資源和內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)化、數(shù)字化的加工處理后，打造一套完整的線上線下一體化的有聲閱讀方案。

2.3.1有聲智慧朗讀

朗讀亭、留聲墻、誦讀機(jī)采用同一套朗讀系統(tǒng)的朗讀數(shù)據(jù)，內(nèi)置10萬+朗讀素材，搭配“朗讀小程序”，開展“線上+線下”朗讀新模式，將朗讀資源與朗讀功能合為一體，平臺(tái)數(shù)據(jù)同步，實(shí)現(xiàn)輕松互動(dòng)，資源共享。對(duì)于活動(dòng)的策劃到執(zhí)行以及成果展示，管理平臺(tái)都可以輕松在線上完成，節(jié)省大量的時(shí)間。

2.留聲墻

留聲墻是一款集機(jī)構(gòu)用戶留聲卡作品、活動(dòng)作品、黨建等特色資訊學(xué)習(xí)及朗讀亭使用數(shù)據(jù)的成果展示平臺(tái)，機(jī)構(gòu)可自主配置內(nèi)容，指引并激勵(lì)用戶朗讀練習(xí)及關(guān)注黨建等信息。用戶之間互聽互贊，提高學(xué)習(xí)積極性。

每本書籍上下方都附有一枚醒目的二維碼，只需掃一掃，啟動(dòng)小程序，即可錄制和選擇作品制作留聲卡上墻。緊密結(jié)合黨政文化特色，在朗誦PK的同時(shí)，營造周邊濃厚的學(xué)習(xí)黨史的宣傳氛圍，吸引更多的年輕人向黨組織靠近，以全新的方式重溫黨史。

2.3.1互動(dòng)體驗(yàn)

3.誦讀機(jī)

誦讀機(jī)配套了專業(yè)的耳機(jī)使用，降低了外界環(huán)境的干擾，在一定程度上提高讀書者的背誦效率。提供海量朗誦素材，支持音頻領(lǐng)讀。背誦資源包含中小學(xué)必背古詩詞、散文、文言文、英語單詞、英語散文等資源，充分滿足中小學(xué)階段學(xué)生的背誦需求。同時(shí)支持實(shí)時(shí)糾錯(cuò)，即時(shí)打分等功能。

4.聽書機(jī)

聽書機(jī)配備了10000集聽書資源，通過梳理整合成多個(gè)分類，可根據(jù)用戶人群進(jìn)行個(gè)性化分類，如黨政類：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、長(zhǎng)征系列、軍事文學(xué)、頌黨情、紀(jì)實(shí)文學(xué)、中外名著等，能更精準(zhǔn)地引導(dǎo)收聽，滿足人民群眾對(duì)藝術(shù)文化的多樣需求。

讀者可以通過手機(jī)等移動(dòng)終端設(shè)備，通過一觸一點(diǎn)即可在線聽書，聆聽真人有聲作品，更舒適地享受閱讀的樂趣。

聽書機(jī)效果圖&江西九江市第三小學(xué)圖書電子視聽區(qū)

2.4圖書館視聽室建設(shè)方案-視聽B區(qū)

2.4.1視聽閱讀體驗(yàn)

以太空艙為核心，采用半包圍式私密空間設(shè)置，在一定程度阻擋外界干擾。配備平板，沉浸式體驗(yàn)，靜享視聽閱讀。

1.太空艙

電子閱覽室之太空艙主打“互聯(lián)網(wǎng)+數(shù)字圖書閱讀”概念，是面向文化教育機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位文化建設(shè)、文化軍營等領(lǐng)域打造的數(shù)字文化閱讀學(xué)習(xí)系統(tǒng)平臺(tái)。是集平板與休閑沙發(fā)于一體的私密性閱讀空間，平板可根據(jù)客戶個(gè)性化需求，內(nèi)置數(shù)字資源、有聲聽書資源、藝術(shù)鑒賞資源及視頻資源等，極大地拓展了讀者的閱讀空間。

2.光影閱讀

3.少兒觸摸桌

三、圖書閱覽室設(shè)計(jì)方案項(xiàng)目預(yù)算

1．售前

1.1電子閱覽室的需求分析，規(guī)劃指導(dǎo) 

1.2項(xiàng)目招投標(biāo)的相關(guān)配合工作

（以下智慧圖書館視聽室建設(shè)方案內(nèi)容略）

以上就是智慧圖書館廠家專久智能關(guān)于電子閱覽室整體解決方案的簡(jiǎn)要概述，如需要了解更全面完整的智慧圖書閱覽室設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)聯(lián)系客服詳詢。