校園24小時(shí)智慧圖書館的建設(shè)，與學(xué)校圖書館總館之間實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)交互并提供24小時(shí)自助服務(wù)，24小時(shí)智能微型圖書館讓學(xué)生就近借書、就近閱讀，創(chuàng)造良好便利的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀需求，營(yíng)造濃厚的校園閱讀文化氛圍。

24小時(shí)智慧圖書館解決方案目錄：

第1章 項(xiàng)目概述

1.1 政策法規(guī)

1.1.1 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程

1.1.2 關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見(jiàn)

1.1.3 全民閱讀

1.1.4 政府工作報(bào)告

1.1.5 地方政策文件

1.2 建設(shè)必要性

1.3 建設(shè)可行性

1.4 需求分析

1.4.1 24小時(shí)智慧圖書館的自助化管理

1.4.2 24小時(shí)智慧圖書館的的安全防護(hù)

1.4.3 24小時(shí)智慧圖書館有效運(yùn)營(yíng)

第2章 方案設(shè)計(jì)

2.1 建設(shè)目標(biāo)

2.1.1 24小時(shí)全館自助化

2.1.2 24小時(shí)全方位無(wú)漏點(diǎn)監(jiān)控

2.1.3 24小時(shí)智能控制

2.2 建設(shè)內(nèi)容

2.2.1 校園24小時(shí)書屋

2.2.2 微型圖書館

2.2.3 綜合服務(wù)平臺(tái)

2.3 方案建設(shè)效果

第3章 解決方案

3.1 校園24小時(shí)書屋建設(shè)

3.1.1 校園24小時(shí)書屋介紹

3.1.2 玻璃房建設(shè)

3.1.3 智能自助化終端

3.1.4 智能監(jiān)控和管理建設(shè)

3.2 微型圖書館

3.3 綜合服務(wù)平臺(tái)

3.3.1 ELIB圖書館集群管理系統(tǒng)

3.3.2 智能運(yùn)營(yíng)管控云平臺(tái)

3.3.3 信息發(fā)布系統(tǒng)

3.3.4 館情展示系統(tǒng)

3.3.5 微信服務(wù)平臺(tái)

3.3.6 手機(jī)掃碼借閱系統(tǒng)

3.3.7 掌靜脈識(shí)別平臺(tái)

3.3.8 人臉識(shí)別平臺(tái)

第4章 方案建設(shè)清單

第5章 公司介紹

5.1 公司簡(jiǎn)介

5.2 技術(shù)實(shí)力

5.3 客戶分布

5.4 售后服務(wù)體系

5.4.1 售后服務(wù)內(nèi)容

5.4.2 售后服務(wù)方式

5.4.3 故障響應(yīng)時(shí)間

5.4.4 技術(shù)服務(wù)支持

第6章 客戶案例

6.1 廣州市番禺鐘村中學(xué)

6.1.1 客戶介紹

6.1.2 建設(shè)效果

6.2 廣州大學(xué)附屬中學(xué)

6.2.1 客戶介紹

6.2.2 建設(shè)效果

6.3 廣州市南沙第一中學(xué)

6.3.1 客戶介紹

6.3.2 建設(shè)效果

6.4 廣州市黃埔職業(yè)技術(shù)學(xué)校

6.4.1 客戶介紹

6.4.2 建設(shè)效果

6.5 其他部分校園24小時(shí)圖書館案例

第1章 項(xiàng)目概述

1.1 政策法規(guī)

1.1.1 中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程

《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》由教育部在2018年5月28日，并于2018年6月1日實(shí)施?！吨行W(xué)圖書館（室）規(guī)程》是為了加強(qiáng)中小學(xué)對(duì)圖書館（室）的重視，進(jìn)行規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化建設(shè)，提升服務(wù)教育教學(xué)能力，促進(jìn)中小學(xué)書香校園文化的發(fā)展，營(yíng)造書香校園氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣，特制定的規(guī)程文件。

圖書配備與館藏文獻(xiàn)信息建設(shè)規(guī)定：一是學(xué)校應(yīng)以師生需求為導(dǎo)向，統(tǒng)籌紙質(zhì)資源、數(shù)字資源和其他載體資源，制定圖書配備與其他館藏文獻(xiàn)信息建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。藏書包括適合中小學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊、供師生使用的工具書、教學(xué)參考書、教育教學(xué)理論書籍和應(yīng)用型的專業(yè)書籍；二是圖書館藏書量不得低于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，需建立完善增新剔舊制度；三是圖書館應(yīng)當(dāng)建立和完善館藏資源采購(gòu)、配備辦法，定期公告資源更新目錄，建立意見(jiàn)反饋機(jī)制，不斷提高資源質(zhì)量和適宜性；四是圖書館應(yīng)當(dāng)重視數(shù)字資源建設(shè)，依托區(qū)域數(shù)字圖書館和信息資源中心獲取數(shù)字圖書和電子期刊，地方教育行政部門要統(tǒng)籌推進(jìn)區(qū)域數(shù)字圖書館和文獻(xiàn)信息資源中心建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。

圖書館應(yīng)用與服務(wù)：一是教學(xué)期間，圖書館每周開(kāi)放時(shí)間原則上不少于40小時(shí)，并鼓勵(lì)課余時(shí)間、法定節(jié)假日和寒暑假期間對(duì)師生有效開(kāi)放；二是圖書館應(yīng)當(dāng)做好閱覽、外借、宣傳推薦服務(wù)工作，開(kāi)設(shè)新生入館教育、文獻(xiàn)信息檢索與利用、閱讀指導(dǎo)課等，積極創(chuàng)建書香校園，組織形式多樣的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)全民閱讀工作；三是圖書館應(yīng)當(dāng)積極與本地公共圖書館，特別是少年兒童圖書館、高等學(xué)校圖書館開(kāi)展館際合作，加強(qiáng)館際交流，實(shí)現(xiàn)資源共享。

圖書館條件與保障：一是圖書館館舍建設(shè)應(yīng)當(dāng)納入學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，應(yīng)當(dāng)有采編、藏書、閱覽、教學(xué)、讀者活動(dòng)等場(chǎng)所；二是圖書館應(yīng)當(dāng)重視館內(nèi)環(huán)境的綠化美化，應(yīng)當(dāng)配備書架、閱覽桌椅、借閱臺(tái)、借還機(jī)、電子閱讀設(shè)備、報(bào)刊架、書柜、計(jì)算機(jī)、安全監(jiān)測(cè)等必要的設(shè)施設(shè)備，設(shè)施、設(shè)備應(yīng)當(dāng)符合學(xué)生年齡使用需要；三是圖書館應(yīng)當(dāng)設(shè)專職管理人員，管理人員應(yīng)當(dāng)具備基本的圖書館專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能，具備大學(xué)本科以上或?qū)？埔陨衔幕潭?；四是各地教育行政部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)保障圖書館建設(shè)、配備、管理、應(yīng)用、培訓(xùn)等所需經(jīng)費(fèi)，在經(jīng)費(fèi)預(yù)算和資金保障方面應(yīng)當(dāng)向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜。

1.1.2 關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見(jiàn)

2015年5月20日，教育部、文化部和國(guó)家新聞出版廣電總局三部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)期中小學(xué)圖書館建設(shè)與應(yīng)用工作的意見(jiàn)》，明確了新時(shí)期中小學(xué)圖書館的發(fā)展定位，針對(duì)當(dāng)前不同程度存在的館藏質(zhì)量不高、與教育教學(xué)融合不夠等突出問(wèn)題，提出了一系列具有針對(duì)性的工作舉措。

《意見(jiàn)》指出，中小學(xué)圖書館作為服務(wù)教育教學(xué)、教育科學(xué)研究的重要辦學(xué)條件，是基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要體現(xiàn)，是均衡合理配置教育資源的重要內(nèi)容，是廣大學(xué)生、教師獲取信息資源不可或缺的重要途徑，是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、全面深化課程改革的重要陣地。要使圖書館與教育教學(xué)全面深度融合，成為學(xué)校信息資源高地和師生智慧中心、成長(zhǎng)中心、活動(dòng)中心。

《意見(jiàn)》提出，到2018年，有條件地區(qū)要按照學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)充新建圖書館，改善不達(dá)標(biāo)圖書館，不具備條件的農(nóng)村中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)要建有圖書柜、圖書角。到2020年，絕大部分中小學(xué)要按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)建有圖書館?；窘ǔ膳c深化課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的現(xiàn)代化中小學(xué)圖書館建設(shè)、管理和服務(wù)體系。

六項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)：一是推進(jìn)基礎(chǔ)條件建設(shè)。要求各地加快推進(jìn)建設(shè)，逐步將中小學(xué)圖書館建設(shè)為設(shè)施齊全、功能完備、運(yùn)轉(zhuǎn)順暢、服務(wù)便捷、使用高效的育人陣地和重要課堂，形成學(xué)校在“圖書館”中的良好氛圍；二是確保館藏資源質(zhì)量。要求根據(jù)推薦目錄選配圖書，探索建立學(xué)生、教師讀書反饋和評(píng)議推薦制度，遴選學(xué)生和教師心目中的好書；三是規(guī)范館藏采購(gòu)機(jī)制。要求各級(jí)教育、文化和新聞出版部門建立協(xié)作機(jī)制，完善管理制度，健全多方參與的采購(gòu)機(jī)制，共同把好中小學(xué)圖書館館藏采購(gòu)質(zhì)量關(guān)；四是不斷提高信息化水平。要求逐步實(shí)現(xiàn)管理信息化和服務(wù)形式網(wǎng)絡(luò)化，探索動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)圖書館紙質(zhì)圖書、報(bào)刊的聯(lián)合采編、公共檢索、館際互借等功能；五是充分發(fā)揮育人作用。要求推進(jìn)圖書館與學(xué)科教學(xué)有效結(jié)合、深度融合，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和選擇信息資源的能力，提高學(xué)生信息素養(yǎng)；六是帶動(dòng)書香社會(huì)建設(shè)。提倡小學(xué)生每天課外閱讀半小時(shí)、中學(xué)生每天課外閱讀1小時(shí)，鼓勵(lì)中小學(xué)圖書館向家長(zhǎng)開(kāi)放，提倡學(xué)生和家長(zhǎng)共同讀書、讀同一本書，營(yíng)造良好閱讀氛圍。

《意見(jiàn)》的實(shí)施對(duì)于充分發(fā)揮中小學(xué)圖書館保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、改善教學(xué)功能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。同時(shí)，對(duì)促進(jìn)全民閱讀、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和書香社會(huì)，豐富群眾精神文化生活具有深遠(yuǎn)意義。

1.2 建設(shè)必要性

校園24小時(shí)智慧圖書館系統(tǒng)是高新技術(shù)與校園文化服務(wù)的完美結(jié)合。圖書館作為校園文化的一部分，推廣建設(shè)自助圖書館，將科技文化成果轉(zhuǎn)為智慧校園服務(wù)是十分必要的，提升校園整體文化底蘊(yùn)。

創(chuàng)新圖書館建設(shè)與管理模式

校園24小時(shí)智慧圖書館可以使圖書館的利用效益最大化，占用幾十平方米的設(shè)施，覆蓋校園各個(gè)生活、學(xué)習(xí)、教學(xué)的場(chǎng)所和角落；24小時(shí)智能微型圖書館全天24小時(shí)不閉館，無(wú)需館員管理，完全自助服務(wù)，具有可持續(xù)性；作為校園文化的一道靚麗風(fēng)景線。

圖書館可持續(xù)發(fā)展的多樣化

校園24小時(shí)智慧圖書館功能的綜合性、服務(wù)的便利性、體積的微型性、可拆卸的便利性和服務(wù)的不間斷性能夠與現(xiàn)有圖書館錯(cuò)位互補(bǔ)，與傳統(tǒng)圖書館建設(shè)和服務(wù)互相促進(jìn)。

校園空間利用和借還便利性

校園24小時(shí)智慧圖書館布置靈活方便，可以根據(jù)師生閱讀需求遷移，建設(shè)自助圖書館后，借閱量較少的圖書可以進(jìn)入總館書庫(kù)存放，自助圖書館就能繼續(xù)入藏新書，提升圖書利用率。24小時(shí)圖書館可以緩解圖書館的座位不足問(wèn)題，特別是遇到期末考試，占座現(xiàn)象明顯，學(xué)生可以選擇就近的24小時(shí)圖書館站點(diǎn)進(jìn)行自習(xí)，不必全部涌到學(xué)?？傪^。

綜上所述，校園24小時(shí)智慧圖書館的建設(shè)，與學(xué)校圖書館總館之間實(shí)現(xiàn)信息實(shí)時(shí)交互并提供24小時(shí)自助服務(wù)，讓學(xué)生就近借書、就近閱讀，創(chuàng)造良好便利的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生閱讀需求，營(yíng)造濃厚的校園閱讀文化氛圍。

1.3 建設(shè)可行性

現(xiàn)代信息化技術(shù)的發(fā)展，充分發(fā)揮圖書館應(yīng)用平臺(tái)和RFID技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，建設(shè)和規(guī)劃校園24小時(shí)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)中心和資源調(diào)配中心，構(gòu)建以“校園24小時(shí)智慧圖書館”為終端的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、資源共享、數(shù)據(jù)信息互動(dòng)、逐步形成校園圖書館的統(tǒng)一服務(wù)體系，為圖書館的自助化實(shí)現(xiàn)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。

另外，隨著國(guó)家對(duì)校園圖書館建設(shè)的重視，在圖書館在館藏資源建設(shè)、現(xiàn)代化設(shè)備等方面的投入不斷加大，不斷完善圖書館的服務(wù)功能，提高圖書館的服務(wù)能力。24小時(shí)自助圖書館是校園圖書館發(fā)展中的必然，它為提高圖書館自動(dòng)化服務(wù)水平、延長(zhǎng)開(kāi)館時(shí)間、優(yōu)化辦館效益起到積極作用。擺脫了開(kāi)放時(shí)間對(duì)師生借閱圖書的限制，實(shí)現(xiàn)了實(shí)體圖書館真正意義的24小時(shí)開(kāi)放。

校園24小時(shí)智慧圖書館的建設(shè)，符合校園建設(shè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，有利于提升校園文化服務(wù)水平，是圖書館事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的新途徑，符合節(jié)約化經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。與傳統(tǒng)圖書館相比，自助圖書館在節(jié)約空間資源、降低能源消耗、人員及資金投入等方面，均具有非常大的優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)校園圖書館向更高水平發(fā)展。

第2章 方案設(shè)計(jì)

2.1 建設(shè)目標(biāo)

2.1.1 24小時(shí)全館自助化

24小時(shí)智慧圖書館解決方案通過(guò)引入智能化設(shè)備建設(shè)，為校園師生提供24小時(shí)自助化服務(wù)，實(shí)現(xiàn)24小時(shí)無(wú)人值守。學(xué)校師生可以自主進(jìn)行圖書檢索、圖書借還，無(wú)需工作人員在場(chǎng)協(xié)助，同時(shí)師生可以在放學(xué)后或者下班時(shí)間到館學(xué)習(xí)或者閱讀，不再受圖書館館員上下班的時(shí)間限制閱讀的時(shí)間。

2.1.2 24小時(shí)全方位無(wú)漏點(diǎn)監(jiān)控

校園24小時(shí)圖書館需要保障24小時(shí)讀者的在館安全，當(dāng)館內(nèi)發(fā)生糾紛或分歧時(shí)，館員可以在短時(shí)間內(nèi)趕到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理，同時(shí)現(xiàn)場(chǎng)需要實(shí)時(shí)監(jiān)控記錄，以便后期查證和現(xiàn)場(chǎng)記錄查詢。當(dāng)館內(nèi)發(fā)生客觀意外事件時(shí)，館內(nèi)可以立即響應(yīng)緊急應(yīng)急措施，保證讀者的人身安全。

2.1.3 24小時(shí)智能控制

校園24小時(shí)圖書館要保障24小時(shí)正常運(yùn)營(yíng)，需要給讀者創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，引進(jìn)智能感應(yīng)設(shè)備，保障全館的智能感應(yīng)。只要有讀者進(jìn)館，館內(nèi)的智能感應(yīng)設(shè)備可以自動(dòng)運(yùn)行，為讀者調(diào)整到最舒適的環(huán)境狀態(tài)，讓讀者感受到舒適，閱讀體驗(yàn)更好。

2.2 建設(shè)內(nèi)容

2.2.1 校園24小時(shí)書屋

24小時(shí)校園書屋建設(shè)方案由實(shí)體玻璃房、自助借還系統(tǒng)、門禁聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)、自助辦證系統(tǒng)、消防監(jiān)控系統(tǒng)、智能感應(yīng)、照明系統(tǒng)及圖書館管理系統(tǒng)共同組成的統(tǒng)一服務(wù)。通過(guò)智能感應(yīng)設(shè)備，自動(dòng)調(diào)節(jié)館內(nèi)的環(huán)境，為師生提供舒適的閱讀環(huán)境，一切以師生需求出發(fā)，尊重師生的閱讀習(xí)慣，極大方便讀者，在不增加人力成本的情況下，采用RFID安全門禁系統(tǒng)與智能自助化設(shè)備，將圖書館的服務(wù)由原來(lái)的365 x 8小時(shí)延長(zhǎng)到了365 x 24小時(shí)。

校園24小時(shí)書屋采用雙向身份識(shí)別管制人員進(jìn)出，確保館內(nèi)的文獻(xiàn)資源與設(shè)備安全。當(dāng)門禁檢測(cè)系統(tǒng)發(fā)出警報(bào)時(shí)，大門閉鎖，并捉拍實(shí)時(shí)圖像，可與公安監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)接實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)防護(hù)措施，且可與消防系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)，在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，電控鎖會(huì)自動(dòng)開(kāi)啟，保證受控門的順暢。系統(tǒng)采用模塊化設(shè)計(jì)理念，可選配各種證卡識(shí)讀管制門進(jìn)出，硬件設(shè)備穩(wěn)定，技術(shù)成熟。

智能家居系統(tǒng)可通過(guò)手機(jī)APP監(jiān)控館內(nèi)運(yùn)行環(huán)境，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理每個(gè)24小時(shí)智慧圖書館，調(diào)節(jié)館內(nèi)的溫度、濕度、排風(fēng)、監(jiān)控，當(dāng)館內(nèi)有特殊情況發(fā)生，可直接與讀者視頻對(duì)話溝通，極大方便管理。

2.2.1.1 智能自助化建設(shè)

館員工作站：RFID標(biāo)簽加工，內(nèi)置條形碼/二維碼掃碼器、RFID讀寫器；

升降式移動(dòng)還書箱：靜音、自動(dòng)升降、萬(wàn)向輪等人性化設(shè)計(jì)，切合圖書館安靜環(huán)境使用。

綜合導(dǎo)航檢索平臺(tái)：支持學(xué)生快速查詢圖書在館內(nèi)的位置，精確到所在層架，方便學(xué)生快速獲取所需的資源，支持查看圖書基本資料，解決學(xué)生找書困難問(wèn)題。

手機(jī)掃碼借閱系統(tǒng)：通過(guò)手機(jī)檢索圖書、綁定讀者證、解綁讀者證、圖書借閱、查詢已借圖書、續(xù)借圖書、修改密碼、二維碼、讀者證掛失、個(gè)人資料；

安全門：RFID防盜門，自動(dòng)判斷資料在館狀態(tài)，做出是否放行的聯(lián)動(dòng)；出入圖書館的客流量統(tǒng)計(jì)；未借圖書出館觸發(fā)聲光報(bào)警；

智能門禁聯(lián)動(dòng)系統(tǒng)（體溫+健康碼）：具備身份證、RFID、IC卡多合一讀卡器、人臉識(shí)別；對(duì)進(jìn)入書屋人員進(jìn)行體溫測(cè)量；對(duì)進(jìn)入圖書館人員刷健康碼；

智能監(jiān)控系統(tǒng)：集成視頻監(jiān)控系統(tǒng)，包含遠(yuǎn)程監(jiān)控、錄像存儲(chǔ)/回放、紅外夜視等功能；集成應(yīng)急消防系統(tǒng)，包含一鍵呼叫報(bào)警；煙霧傳感器、手提式干粉滅火器、消防應(yīng)急照明燈；

館情展示系統(tǒng)：實(shí)時(shí)展示圖書館的進(jìn)館、出館、辦證、借書、還書、讀者排行、熱門圖書排行、熱門圖書分類、通知公告、新書推薦等數(shù)據(jù)。綜合統(tǒng)計(jì)展示圖書館的運(yùn)行情況，數(shù)據(jù)匯總，位置地圖等，多功能展示館情數(shù)據(jù)、安全門報(bào)警顯示異常圖書信息、信息發(fā)布、播放電影、新聞聯(lián)播。

電子圖書借閱機(jī)：電子圖書、有聲讀物的搜索、查詢、閱讀、下載；

圖書殺菌機(jī)：紫外線殺菌，可消除通過(guò)書籍傳播的各種病毒、細(xì)菌、傳染病毒等，保護(hù)讀者健康。全自動(dòng)控制，關(guān)門殺菌、開(kāi)門即停，防止紫外線對(duì)人體造成危害。

2.2.1.3 運(yùn)營(yíng)管理

圖書館運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)：1、設(shè)備狀態(tài)及組件監(jiān)控，2、故障主動(dòng)告警3、在線巡檢設(shè)備，4、遠(yuǎn)程關(guān)機(jī)、重啟，5、預(yù)警設(shè)置，6、設(shè)置訪客模式，7設(shè)置黑白名單，8、立即開(kāi)、閉館，9、開(kāi)館日期設(shè)置，10、大屏投屏管理，11、信息發(fā)布，12、讀者反饋管理，13、大數(shù)據(jù)看板

智能控制系統(tǒng)：智能控制館內(nèi)部溫度控制系統(tǒng)、濕度控制系統(tǒng)、智能照明系統(tǒng)、視頻監(jiān)控系統(tǒng)；感應(yīng)館內(nèi)人員和環(huán)境情況，精準(zhǔn)啟動(dòng)或關(guān)閉空調(diào)、燈光、新風(fēng)、空氣凈化、紫外線消毒燈、設(shè)備等，起到綠色、環(huán)保、節(jié)能、人性化服務(wù)。

2.2.2 微型圖書館

24小時(shí)智能微型圖書館集借書、還書、查詢等功能于一體，更加巧妙利用校園空間，可以部署在學(xué)校的教師走廊，宿舍走廊等小型空間，讓學(xué)生在下課時(shí)間就能夠滿足閱讀的需求，讓圖書館出現(xiàn)在學(xué)生身邊，讓學(xué)習(xí)資源隨手可得，讓圖書館在校園圈“漂流”起來(lái)。

2.2.3 綜合服務(wù)平臺(tái)

建立統(tǒng)一的綜合服務(wù)平臺(tái)，將校園24小時(shí)智慧圖書館統(tǒng)一管理和提供“資源互通”服務(wù)，打破不同地點(diǎn)圖書館之間的數(shù)據(jù)隔離，聯(lián)通成學(xué)校的一個(gè)“館”，為師生提供閱讀服務(wù)。

綜合服務(wù)平臺(tái)在“頂層設(shè)計(jì)”和“基礎(chǔ)服務(wù)”上為24小時(shí)智慧圖書館建設(shè)提供技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、后臺(tái)數(shù)據(jù)支撐、運(yùn)維監(jiān)控保障、大數(shù)據(jù)分析展示、移動(dòng)服務(wù)平臺(tái)。

（24小時(shí)智慧圖書館解決方案以下內(nèi)容略）

以上就是專久智能關(guān)于“24小時(shí)智慧圖書館解決方案-24小時(shí)智能微型圖書館-校園書屋建設(shè)方案”的簡(jiǎn)要概述，如需要更多的智慧圖書館解決方案，請(qǐng)聯(lián)系客服詳詢。